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常淑芝
2024-11-11 09:46   审核人:

   名:常淑芝

   别:

出生年月:1981年2月

职务/职称:副教授

所在系/部:教育与心理学院

   师:硕士导师

   话:13102240678

电子邮件:408changweihui@163.com


8E4A


■ 学科(专业):运动心理学

■ 主要研究方向:(限二个方向) 运动决策、体育锻炼与心理健康

■ 教育工作经历

201609-202206,谁有kok网站,博士研究生,运动心理学专业。

2005090-200806,谁有kok网站,硕士研究生,运动心理学专业。

200109-200506,谁有kok网站,本科,新闻学专业。

200807-至今,谁有kok网站工作,教育与心理学院。

■ 学术交流经历(国内外重要学术会议、讲学、访问)

2014080-201502,美国太平洋大学,访问学者。

202311月,第十三届全国体育科学大会,天津。

20234月,第十二届全国运动心理学学术会议,天津。

201910月,第十一届全国体育科学大会,南京。

20177月,第十四届世界运动心理学大会,西班牙塞维利亚。

201610月,海峡两岸运动心理学学术会议,台湾师范大学。

20168月,31届奥林匹克运动会国际体育科学大会,巴西圣保罗。

20167月,第十七届全国心理学大会,陕西师范大学,西安。

20164月,京津沪运动心理学研究生学术会议,谁有kok网站。

201511月,第四届体育锻炼与心理健康学术会议,扬州大学。


■ 学术与社会兼职

■ 课题研究

1. 《天津市老年人身体活动促进身心健康实证分析及提升策略研究》,20230901-20250630,天津市哲学社会科学规划项目,主持,在研。

2. 团体心理辅导对大学生心理委员胜任力的影响研究》,20230910-202501231,天津市教委科研计划专项任务项目 (心理健康教育),主持,在研。

3. 天津市中小学生锻炼促进策略及效果研究》, 天津市体育局,202310-202510,主持,在研。

4.攀岩运动员身体素质对视觉分析与运动表现的影响研究》,天津市教委科研计划项目201811-202110天津市教育委员会项目,主持,结项

5.《生态学视域下智力落后儿童社会、学校、家庭协同教育问题研究》,天津市哲学社会科学规划基金项目201210-20184,第二参加者

6.《全民健身背景下天津市残疾人公共体育服务体系研究》,天津市科技计划项目,2016-01-201803第二参加者

7.《可穿戴设备与市民健身行为之间的交互影响研究》,天津市科技计划项目,201510-201705第三参加者

8.中小学生锻炼促进策略及效果的社会心理学研》,教育部社会科学青年基金项目,201005-201510第三参加者


■ 核心刊物论文发表

1.Shuzhi Chang. The Application of Transcranial Electrical Stimulation in

Sports Psychology[J]. Computational and Mathematical Methods in Medicine,  2022, https://doi.org/10.1155/2022/1008346.

2.Shuzhi Chang. Design of a treatment method for patients with anxiety disorders based on ball games and digital technology assistance[J]. Security and Communication Networks, 2022, https://doi.org/10.1155/2022/6068373.

3.常淑芝孙延林. 认知负荷与情绪对篮球运动员风险决策框架效应的影响[J]. 谁有kok网站学报, 2021, 36(5): 569-573.

4.常淑芝,胡月. 高校科研成果转化对地方经济发展的影响[J]. 经济研究导刊, 2017, 22(336): 3-4.

5.常淑芝,胡月. 基于市场经济体制分析高校科技成果转化机制[J]. 经济研究导, 2017, 25(339): 183-184.

主要著作

1.《竞赛压力情境下篮球运动员风险决策研究》,常淑芝著,20236月。

2.运动心理学实验教程》,人民体育出版社,常淑芝,主编,20186

■ 成果获奖情况

1. 天津市131创新型人才工程第三层次人选

2. 项目《国家女子水球队运动员战术意识提升研究》获第30届奥运会科研攻关与科技服务项目贡献三等奖,参与人


■ 培养研究生要求

v 择善而从、与人为善,乐学善思,笃行致远

v 英语基础好,能够阅读英文文献。

v 有较好的心理学、体育学相关学科知识基础。


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