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杨公安
2019-09-09 14:45   审核人:

谁有kok网站研究生导师介绍

姓 名:杨公安

性 别:男

出生年月:1978年5月

职务/职称:副教授

所在系/部:教育与心理学院

导 师:硕士研究生导师

电 话:13602003270

电子邮件:yanggongan2018@126.com

■ 学科(专业):教育学

■ 主要研究方向:(限二个方向) 职业技术教育学、高等教育学

■ 教育工作经历

2000-2004年 内蒙古师范大学获教育学学士学位

2004-2006年 山东潍坊帛方中等职业学校任教

2006-2009年 西南大学获教育学硕士学位

2009-2012年 西南大学获教育学博士学位

2010-2011年 重庆市忠县教委主任助理(挂职)

2012-2018年 天津职业技术师范大学任教

2013-2015年 教育部职业教育与成人教育司(借调)

2018-今 谁有kok网站任教

■ 学术交流经历(国内外重要学术会议、讲学、访问)

■ 学术与社会兼职

■ 课题研究

1.主持《京津冀战略性新兴产业人才需求调查研究》,2020年度教育部人文社会科学规划课题(20YJE880002),在研;

2.主持《天津市战略性新兴产业人才需求调研报告》,天津滨海迅腾科技集团有限公司横向委托(HXWT2019),在研;

3.主持《基于就业导向的现代学徒制研究——以天津轻工职业技术学院模具专业为例》,天津轻工职业技术学院2016年度横向委托(ZX201602Z),完成;

4.参与《以效果为导向的职业教育质量评价标准研究》,全国教育科学规划“国家一般”课题(BJA140063),完成;

5.参与《以效果为导向的职业教育质量标准研究》,全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题(BJA140063),完成;

6.参与《职业教育质量第三方评估的认识论研究》,全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题(DJA130338),完成;

7.参与《区域职业教育发展评价指标体系研究》,全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题(DJA120290),完成;

8.参与《天津市职业院校校企合作障碍问题实证研究》,天津教育科学“十二五”规划课题(VE2006),完成;

9.参与《我国职业教育技术师范教育的理论研究》,全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题(EJA100429),完成;

10.参与《工作过程导向的中职教师课程实施能力发展研究》,天津市教育科学规划2011年度课题(VEYP5010),完成。

■ 核心刊物论文发表

1.《我国体育竞赛表演产业发展困境及应对策略》,体育文化导刊,2022(7)

2.《新时代职业教育国家标准体系建构的背景及路径》,中国职业技术教育,2020(25)

3.《“双师型”教师“七位一体、多元立交”培养体系研究》,职教论坛,2020(4)

4.《论制造业转型升级与中职教师队伍建设之路》,职业技术教育,2020(12)

5.《职业教育质量评价标准逻辑模型与体系建构》,中国职业技术教育,2019(20)

6.《新时代新型职业农民培养体系建构》,中国职业技术教育,2018(24)

7.《我国现代学徒制非正式制度的缺失与完善》,教育研究,2017(8)

8.《人力资源小国成就制造业强国的奥秘——以德国、瑞士、荷兰为例》,江苏高教,2017(6)

9.《我国现代学徒制的制度缺失与制度变迁》,中国职业技术教育,2017(24)

10.《“五位一体、多元立交”现代学徒制的模型建构及运行机制》,职教论坛,2017(33)

11.《应用技术大学——经济提质增效升级的强劲动力》,中国职业技术教育,2015(24)

12.《文化生态取向的“双师型”教师培养策略》,职教论坛,2015(24)

13.《混合所有制——大力发展现代职业教育的有效选择》中国职业技术教育,2014(24)

14.《企业参与校企合作动力不足原因及其对策》,职业技术教育,2014(21)

15.《借力东风弹奏校企合作最强音——访东风汽车公司高级技工学校校长沈炳生》,中国职业技术教育,2014(13)

16.《职业教育经费保障体制的缺失与建构》,中国职业技术教育,2014(9)

17.《大力发展现代职业教育形成人口技能红利》,中国职业技术教育,2013(33)

18.《免费师范生教育中的委托—代理问题及激励约束机制》,教育与经济,2010(2)

19. 《免费师范生人力资本产权的“双重占有性”及其风险应对》,国家教育行政学院学报,2010(5)

20.《从博弈论角度看研究生学术道德问题》,研究生教育研究,2011(3)

21.《研究生“买椟还珠”现象的经济学分析》,山西师大学报,2011(1)

主要著作

1. 《社会经济与职业教育发展研究——以全球八大最具竞争力国家为例》,中央广播电视大学出版社,2016.7.

2. 《现代职业教育:经济提质增效升级的强劲动力》,光明日报出版社,2015.8.

3.《义务教育资源配置低效率问题研究》,中央广播电视大学出版社,2015.3.

■ 成果获奖情况

《教育学》获天津市级一流本科建设课程(线下课程);

人力资源小国成就制造强国的奥秘——以德国、瑞士、芬兰为例》获2016年纪念中国职业教育法颁布实施20周年暨中国近现代职业教育发轫150周年征文活动二等奖

■ 培养研究生要求

具有良好的品质、优秀的学风,一定的创新思维能力;具有踏实的学习态度,良好的英语阅读能力,一定的教育统计功底。

 

 

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