|
■教育经历：
1982年2月毕业于谁有kok网站获教育学学士学位。
1999年在“高中新课程计划教材培训班”进行专业进修。
2006年在“高中课程改革体育学科市级培训班”进行专业进修。
2010年1月在谁有kok网站进修中学体育课程。
■工作简历：
1998年脱颖评为中学高级教师，作为国家级学科带头人参加教育部跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训，获取合格证书，现担任体育学科组长。
从教30年来，自己坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行教育方针，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。建立民主、平等的师生关系，以新型体育教师的形象去引导、指导、影响学生，努力营造和谐、平等、友爱的运动环境，使学生感受到集体温暖。始终将思想品德、德育教育渗透在日常的教学与活动过程中，结合学科以及学生身心特点，关注学生的需要，激发学生的学习热情，注重学生的情感体验，收到明显效果。2001年评为跨世纪园丁工程中小学国家级骨干教师；2002年评为天津市中小学骨干教师市级学科带头人2007年评为校级学科带头人；2007年评为区级优秀教师；2007年被推荐为南开区“三青三名教育专家工程”区级学科带头人；2008年评为南开区巾帼文明标兵；2009年被推荐为南开区“三青三名教育专家工程”名教师；2009年评为南开区巾帼文明标兵。
■ 教学、训练、管理业绩
南开中学体育学科是一支敬业、乐业、专业的学科，是一个有凝聚力、战斗力、团结向上的集体。在我担任学科组长工作以来，自己非常重视对其他教师特别是青年教师的培养，先后与校内外青年教师建立师徒关系。采取了许多措施，加强对其他教师的传、帮、带，在培训和提高本组教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力等方面倾注了全部精力，获得丰硕成果。曾获“全国五一劳动奖章先进集体”；“全国群众体育活动先进集体”；“全国培养体育后备人才试点校先进单位”；“天津市特模集体”；“天津市群众体育活动先进集体”。“连续多年获得南开区体育卫生先进单位”；近年来在我的带领和全体教师的共同努力下取得了优异的而成绩：2012年校游泳队在天津市青少年锦标赛中获得一个第一名、3个第二名、4个第三名的成绩；校篮球队在天津市青少年锦标赛高中组冠军、初中组第五名；校足球队在天津市青少年锦标赛高中组亚军、初中组冠军；校乒乓球队在天津市青少年锦标赛中获得男子单打冠军、女子双打冠军、混合双打冠军；校羽毛球队在天津市青少年锦标赛中获得男子单打冠军、男子团体亚军。
■ 管理经验
南开中学体育学科是一支敬业、乐业、专业的学科，是一支具有凝聚力、战斗力、团结向上的集体。多年来，特别是担任体育学科组长以来，自己非常重视对其他教师特别是青年教师的培养，采取了许多措施，加强对其他教师的传、帮、带，在培训和提高本组教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力等方面倾注了全部精力，获得丰硕成果。曾获“全国五一劳动奖章先进集体”；“全国群众体育活动先进集体”；“全国培养体育后备人才试点校先进单位”；“天津市特模集体”；“天津市群众体育活动先进集体”。在我的指导下，先后与校内外青年教师建立师徒关系。指导我校青年教师刘日获天津市第六届中小学优秀课一等奖；李忠获天津市第四届双优课一等奖；孙西英获天津市第五届双优课一等奖；指导我校青年教师获南开区基本功大赛一等奖四人、二等奖二人。和我校两位青年教师建立师徒关系。2008年在第三届全国中小学体育教学观摩展示活动中。评为优秀指导教师。2009年天津市中小学教师基本功大赛作为评审专家。
■ 社会兼职
（1）中国垒球协会软式垒球委员会委员；
（2）天津市中小学体育教学科研指导委员会委员；
（3）天津市中学体育学科兼职教研员；
（4）天津市及南开区中小学体育优秀课评委；
（5）南开区体育中心教研组教研员；
（6）南开区第十一、十二、十三届政协委员；
（7）民盟南开区区委委员；
（8）南开区妇女体协委员；
（9）南开区教育学会理事；
（10）中国教育学会“十二五”科研规划学术专家委员会委员区域指导中心主任；
（11）中国教育学会体育专业委员会长期信息调查员；
■ 执教经历
初中女篮连续三年获得南开区冠军
高中女排曾获天津市排球锦标赛第三、第四、第五名的好成绩，同时获得优秀教练员的称号。
■ 教学经历
从教30年来始终工作在教育教学第一线，能认真履行教师的岗位职责，学习和研究现代教育理论，不断创新教学方法，本人具有坚实、系统的理论专业基础，熟悉各年级的教材内容，深刻理解领会并全面掌握体育教学大纲和课程标准的要求。能胜任初高中各年级的体育教学，为丰富自己的专业理论知识，自学了统计学、教育学、运动心理学和体育理论等知识以指导教学实践。在教学中善于对教学方法，课程设置，教学模式等方面大胆的摸索改革，注重科学性，不断改进教学方法，加强电化教学的应用，逐步形成自己独特的教学风格。注重对学生“双基”的掌握和各种能力的培养，教学效果突出，使学生激发起学习的兴趣，感受到学习的快乐，深受历届学生欢迎，教学效果显著。为探讨体育教学改革的途径曾多次为全市及外省做观摩课和研讨课。多年来我遵循体育教学规律及学生生理的特点，试图找出新的体育教学方法来改变过去常规的教学模式，以一节纱巾跑和跨栏跑传统教学与现代教学方法为一体的教学模式、展示中外专家面前，受到中外专家的好评；曾获中、日、韩国际研讨课一等奖，；获全国十四省市中小学研讨会优质课一等奖；获得天津市南开区优秀课一等奖。
■ 刊物论文发表
（1）论文《排球教学中实施“差异教学”使每个学生得到发展》在天津市教育学会学术委员会课改论文评选中获二等奖，并获市级认定。
（2）论文《金泰尔学习模型在中学软式垒球教学中的运用》获中国教育学会十一五科研规划课题一等奖；同时在2009年课改论文评选中获二等奖.
（3）论文《浅谈中学体育课按学生能力差异分层教学策略》在天津市基础教育2009“教育创新”论文评选中获二等奖；同时在2008年课改论文评选中获二等奖，并获市级认定。
（4）论文《关于不同气质类型高中女排技术掌握情况的差异性研究》获中国教育学会十四城市论文评比一等奖。
（5）论文《在体育与健康课程标准下——对中学生推实心球技术教学的实验研究》获2010年天津市中小学体育论文三等奖。
（6）论文《关于学生心理机能的研究——不同气质类型高中女生排球技术掌握情况的差异性研究》获2010年天津市中小学体育论文三等奖。
（7）论文《浅谈体育课中教师对待学生不良行为的有效策略》在天津市教育学会学术委员会2010年课改论文评选中获二等奖。
■ 学术交流经历
（1） 天津市教育学会 《排球教学中实施“差异教学”使每个学生得到发展》，课改论文评选获二等奖，2007年，天津市
（2） 中国教育学会 ，《金泰尔学习模型在中学软式垒球教学中的运用》，十一五科研课题一等奖，2008年，天津市
（3） 天津市教育学会 ，《金泰尔学习模型在中学软式垒球教学中的运用》，十一五科研课题一等奖，2009年，天津市
（4） 天津市基础教育，《浅谈中学体育课按学生能力差异分层教学策略》，教育创新论文评选二等奖，2008年，天津市
（5） 天津市教育委员会，《对中学生推实心球技术教学的实验研究》，中小学体育论文三等奖，2009年，天津市
（6） 天津市教育委员会，《不同气质类型高中女生排球技术掌握情况的差异性研究》，2009年，天津市
（7） 天津市教育学会，《浅谈体育课中教师对待学生不良行为的有效策略》，课改论文评选获二等奖，2010年，天津市
（8） 中国教育学会，《关于不同气质类型高中女排技术掌握情况的差异性研究》,十四城市论文评比一等奖，2010年，天津市
（9） 天津市教育科学研究所，《对天津市部分中小学校素质教育运行机制下“体育、艺术2+1项目”优化及设计理论与实践研究》,市政府颁发社会科学优秀成果奖，2007年，天津市
（10） 全国教育科学十五规划课题《天津市南开中学与高质量中等教育研究》总课题成员，承担子课题《体育健康教学理念与实践》的研究工作，子课题负责人。
（11） 国家省部级重点课题：天津市教育科学“十一五”规划课题《对天津市部分中小学校素质教育运行机制下“体育、艺术2+1项目”优化及设计理论与实践研究》课题主要成员，获得天津市人民政府颁发天津市第一届社会科学优秀成果奖。
（12） 中国教育学会“十一五”科研规划“中小学《体育与健康》新课程资源应用于推广研究”课题，成绩突出、结项材料经专家组核审讨论通过予以结题。
■ 培养研究生要求
勤奋刻苦，开拓创新 | 